AKTUÁLNÍ HEURÉKAFE
Jak vést děti
k hlubšímu přemýšlení?
A proč vlastně?
Rozvoj myšlení v souvislostech je v dnešní době klíčový pro
úspěch i osobní růst každého z nás. Jak k tomu ale vést naše děti? Jak je učit bedlivě pozorovat a vnímat, jít do hloubky, odkrývat různé perspektivy a odhalovat podstatu? Přijďte pochopit, jak nám naše vlastní zvídavost otevírá cestu k hlubšímu poznání. Na co se mimo jiné během večera zaměříme?
-
Co je to kultura myšlení a jak ji posilovat na školách
-
Proč je důležité zviditelňovat vlastní myšlení
-
Jak jít v myšlení do hloubky namísto biflování informací
-
Co jsou thinking habits (myšlenkové návyky) a jak je u dětí rozvíjet
-
A jak začít u sebe..
Zveme Vás na inspirativní diskuzi s Markem Churchem, předním expertem na rozvoj kultury myšlení na školách. Večerem provází Jan Kala, zakladatel sítě základních škol Heuréka. Akce je určena rodičům, prarodičům, učitelům, ředitelům a všem, kteří se zajímají o rozvoj dětí v dnešním rychle se měnícím světě.
ČTVRTEK
13. 2.
od 19 h
Mark Church
Mark Church je spoluautorem konceptu Visible Thinking, spolupracuje se školami po celém světě, kterým pomáhá vytvářet kulturu myšlení ve třídách. Učil na mezinárodních školách v Holandsku, Japonsku, Německu a USA. Mark Church pracuje v současnosti jako konzultant projektu Zero Harvardské univerzity. Je zároveň spoluautorem úspěšných knih Making Thinking Visible a The Power of Making Thinking Visible.
Připojte se naživo v ZŠ Heuréka Libochovičky nebo online na streamu. Program bude probíhat v angličtině. Simultánní tlumočení na obou místech zajištěno. Heurékafe pořádáme zdarma, je však nutné se registrovat.
HEURÉKAFE ARCHIV
Již proběhlo
Heurékafe jsou živá setkávání s inspirativními lidmi, kteří mají co říct k aktuálním otázkám nejen ve školství. Přijďte k nám načerpat energii a nechat se inspirovat myšlenkami, které vás posunou.
Jak v dětech probudit lásku ke knížkám? A proč vlastně?
S Kathy Zabinsky o tom, jak jak ve světě instantní zábavy, sociálních sítí a rychlých podnětů nadchnout děti pro čtení.
Věděli jste, že děti, které čtou, mají větší šanci uspět
ve škole i v životě? Ale jak v dnešním světě instantní zábavy, sociálních sítí a rychlých podnětů nadchnout děti pro čtení? O tomto velmi aktuálním tématu jsme diskutovali s Kathy Zabinsky, která působí jako Literacy Coach v International School of Prague.
Kathy nám představila mnoho inspirativních myšlenek a zkušeností ze své 25leté kariéry v oblasti podpory čtenářství. Nechyběly ani praktické tipy, které ocení každý pedagog i rodič.
Kathy Zabinsky
Kathy Zabinski působí jako Literacy Coach v International School of Prague. Převážnou část své 25leté kariéry zasvětila podpoře čtenářství a rozvíjení lásky ke čtení u dětí v mezinárodních školách v Severní Americe, jihovýchodní Asii, Africe a v Evropě. Kathy úzce spolupracuje s učiteli, studenty i rodiči. Poskytuje podporu v rozvoji dovedností a návyků, které jsou důležité k probuzení a vypěstování celoživotní vášně ke čtení.
Jak udržet zvídavost dětí
i po nástupu do školy
S Dr. Cindy Vega o tom, jak můžeme společně
u dětí podporovat všímavost, zvídavost a kreativitu.
Cindy Vega je mentorkou škol Heuréka, ve kterých podporuje učitele při budování třídní kultury, poskytování zpětné vazby, podpoře zvídavosti, dále v rozvoji čtenářství a konceptu Visible Thinking. V Heurékafe Cindy představila čtyři pilíře, kterými jsou intellectual urgency, emotional resonance, perspective bending a beauty, které vnímá jako důležité pro děti ve školách i v domácím prostředí. Tyto pilíře dětem pomáhají zažívat pocit plného zaujetí a flow a dlouhodobě přispívají k rozvoji zvídavosti.
Jako rodiče můžeme své děti podpořit každodenními aktivitami, jako jsou společné čtení, výlety nebo otevřené diskuze nabízející různé úhly pohledu. Je důležité udržovat si vlastní zvídavost a zůstávat ve vzájemném napojení. Od dětí se můžeme naučit mnohé. Jejich přirozená zvídavost nám dospělým může často otevřít oči.
Dr. Cindy Vega
Pedagožka a mezinárodní konzultantka v oblasti vzdělávání v Severní a Jižní Americe. V posledních sedmnácti letech působila jako ředitelka Elementary School v International Schooo of Prague, která patří mezi TOP 5 mezinárodních škol v Evropě. Dokázala prosadit moderní vzdělávací koncept rozvíjející dovednosti potřebné ve 21. století. V Heuréka školách působí jako mentorka.
Tanči svůj tanec
pod hvězdami
S Petrou Procházkovou a Markem Orko Váchou o tom,
jak se neztratit a jak v tom pomoci i dětem.
Pod širým nebem na půdě školního amfiteátru jsme se setkali s Petrou Procházkovou a Markem Orko Váchou. Petra hovořila o tom, jak jsou pro společnost i pro děti důležité rituály a jak je něšťastné, že se ve školách nerozvíjí vzájemná empatie. Marek pak o tom, jak my dospělí můžeme ovlivnit moudrost svých dětí.
Společně jsme si povídali také o tom, jak se neztratit v interpretacích současného mnohoznačného světa, jak v tom můžeme pomoci svým dětem a co jim v tom může nabídnou škola. Jak děti podporovat, aby si vytvořily pevný postoj a hodnoty, a jak jim pomoci „dobře odtančit svůj tanec pod hvězdami“.
Petra Procházková
Novinářka a humanitární pracovnice známá především díky zpravodajství z válečných konfliktů, které vznikly po rozpadu Sovětského svazu na Kavkaze. Byla také zpravodajkou a korespondentkou působící v Afghánistánu. V r. 2001 založila občanské sdružení Berkat, které pomáhá dětem, ženám a dalším v Čečensku, Afghánistánu i uprchlíkům v ČR. Za svou činnost získala mnohá ocenění.
Marek Orko Vácha
Římskokatolický kněz, teolog, molekulární biolog, bioetik, pedagog, spisovatel a skaut. Specializuje se na otázky evoluční biologie a lékařské a environmentální etiky. Ve Skautu získal přezdívku „Orko“ (Orlí oko), kterou používá ve svém občanském jméně. Kromě svého působení v roli faráře a kaplana je aktivní také v akademických a politických kruzích. Za svou činnost získal několik ocenění.
Jak děti připravit
na smysluplný život
S Annou Hogenovou a Šimonem Pánkem o tom,
jak děti připravit na život, který jim bude dávat smysl.
Na prvním Heurékafe jsme přivítali prof. Annu Hogenovou, filosofku a fenomenoložku, a Šimona Pánka, ředitele neziskové organizace Člověk v tísni. Profesorka Hogenová hovořila o nouzi jako o všem lidem základním prožitku. Místo úniku z nouze do přestrukturované činnosti a plánování nám a našim dětem doporučila se více věnovat sobě, být schopní se ztišit, “usebrat se" a být sami se sebou.
Šimon Pánek, zakladatel a ředitel společnosti Člověk v tísni, inspiroval účastníky například příběhem o obyčejných Afgháncích, kteří se dokáží neplánovaně s někým setkat, tři hodiny klábosit a radovat se. Neočekávané dýchánky jsou podle něj něco, co v našich životech chybí. Nadchl účastníky povídáním o mladých lidech v Rusku, kteří prokazují velkou odvahu při podněcování občanské společnosti. Krátké shrnutí večera najdete na Kralupy TV.
Anna Hogenová
Prof. PhDr. Anna Hogenová, CSc. je filozofka a fenomenoložka. Přednáší na Pedagogické fakultě UK, kde je zároveň vedoucí Oddělení filosofie a etiky, a na Husitské teologické fakultě UK, kde je zároveň vedoucí Katedry filozofie. Zabývá se tématy jako pohyb, pravda jako neskrytost (aletheia), tělo a tělesnost a filosofií sportu.
Šimon Pánek
Šimon Pánek je spoluzakladatelem a výkonným ředitelem společnosti Člověk v tísni, humanitární organizace se sídlem v České republice. Coby studentský aktivista byl během sametové revoluce v roce 1989 vůdcem několika stávek proti režimu, následně se krátce pohyboval v politice.